2015年7月26日，我院外语系教师王宏伟、李远芳、王志宏、张晓玲、申竹英参加了由上海外语教育出版社于辽宁省沈阳市主办的“2015年全国高校外语教师发展论坛—新常态下大学英语教学创新与实践的研修会议”。

在这次会议上，5位教师认真聆听了上海外国语大学郑新民教授关于“大数据时代背景下的外语教学与研究”和华东理工大学颜静兰教授关于“外语课堂教学与师生综合素质培养”的讲座，短短四天时间，受益匪浅。郑教授从四个方面阐述了大数据时代下教学研究的内容：1）课程改革；2）学习变革；3）微视频与微课；4）学术研究。颜教授则是从“教什么”与“怎么教”两个方面为切入点重点分析了外语课堂教学与师生综合素质的培养，并提出在外语教学中，英语教师与学生普遍面临的综合人文素质问题，同时也提出了应对的措施及建议。

在提出课程改革的同时，我们的教学也要随之进行变革。我们的教学目标要兼顾到两个方面：一是语言学习的基本标准；二是教和学的原则。对于外语课程改革，郑教授谈到了以下几个变量：教师认知、课堂设计、课堂实践、学生学习活动。作为教师，我们要学会整合学科教学知识，进而在课堂设计上进行翻转课堂的教学设计，让学生化被动为主动，在课堂上完成实践与讨论活动。可见课改不是让教师变得无事可做；相反，我们要做的事情有很多。在教学任务完成的同时，我们可以开发慕课课程，为大学慕课的公共平台提供微课件；在日常教学中，我们也要不断的创新教法，研究学法，致力于教学理念的探索，进行课堂教学研究，将语言技能融汇到通识课程中去，将人文目标渗透到每一节的课堂活动中。以小见大，我们才能从自身的日常教学中探索到教育的真谛。