为进一步提升大学英语实验课程的教学质量，助力学生英语应用能力培养，2025年10月21日，大学英语第二教研室以“大学英语实验课程的教学质量提升”为主题，组织全体教师开展分组研讨式教研活动，围绕教学内容、教学方法、教学评价及 AI工具的应用等四个议题展开深入交流，凝聚教学智慧，共寻教学突破方向。

本次教研活动以问题为导向，立足大学英语教学实际需求，教师们结合日常教学指出，在教学内容方面，需进一步筛选兼具实用性与趣味性的素材，切实提升教学内容的针对性与有效性；在教学方法方面，应积极探讨和实践线上和线下融合的混合式教学模式；在教学评价方面，应继续构建“过程性评价+终结性评价”相结合的多元化体系，确保评价结果能全面、客观反映学生学习成果。此外，在利用AI工具开展个性化教学的议题讨论中，大家提出，可借助 AI 英语学习软件的语音识别、智能测评功能，为学生提供实时口语发音纠正、听力专项训练个性化推荐；可搭建AI个性化学习档案，记录学生学习进度、兴趣偏好等，基于大数据分析为学生推送定制化学习资源，助力学生实现自主学习等。

此次教研活动的开展，不仅为教师搭建了交流分享的平台，更凝聚了教学改进的共识与方向。参会教师纷纷表示，将把研讨成果融入实际教学，不断优化教学内容与方法，推动大学英语实验课程教学质量迈上新台阶。

                                     一审：赵丽丽

                                     二审：白建萍

                                     三审：王建刚